| Papel da equipa que acompanha os candidatos |
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| Processo RVCC: |
| O Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências é um processo que permite ao adulto ver reconhecidas e validadas, através dum certificado, as competências e saberes adquiridos nos vários contextos, ao longo da sua vida. |
| O adulto, ao longo deste percurso, terá que organizar um Dossiê Pessoal (nível básico) ou um Portefólio Reflexivo de Aprendizagens - PRA - (nível secundário), tendo por base as suas experiências de vida, adquiridas pela via formal, não formal e informal. Desta forma, e mediante as competências demonstradas, poderá obter uma certificação escolar de nível básico (4.º, 6.º ou 9.º ano de escolaridade) ou secundário (12.º ano de escolaridade). |
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| Destinatários: |
| Adultos com idade igual ou superior a 18 anos |
| Com escolaridade inferior ao 4.º, 6.º ou 9.º ano |
| Com experiência de vida diversificada em vários contextos |
| Que pretendam valorizar as suas competências e conhecimentos |
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| Fases do Processo: |
| Acolhimento |
| Diagnóstico/Triagem |
| Encaminhamento |
| Reconhecimento de Competências/Balanço de Competências |
| Formação Complementar |
| Júri de Validação |
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| Níveis de Certificação: |
| Nível Básico: |
| B1 - 4.º ano de escolaridade |
| B2 - 6.º ano de escolaridade |
| B3 - 9.º ano de escolaridade |
| Nível Secundário: |
| 12.º ano de escolaridade |
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| Papel da equipa que acompanha os candidatos: |
| Técnicos/Profissionais de RVCC |
| (Acompanham e orientam o adulto, em todas as fases do processo, desde o diagnóstico até ao júri de validação.) |
| Formadores |
| (Acompanham e orientam o adulto, nas sessões de reconhecimento de competências das diversas áreas de competências-chave. São responsáveis pela formação complementar.) |
